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Construis ta ligne à grande vitesse

10/09/2024 • Toutes • FNTP

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La profession des Travaux Publics et l’Education Nationale ont créé pour vous et vos élèves (collégiens, lycéens, apprentis, BAC+2) un ensemble de ressources pédagogiques inédites, autour de la construction de la LGV Sud-Europe-Atlantique. Le jeu "Construis ta ligne à grande vitesse" et les séquences pédagogiques associées abordent le choix du tracé de la ligne compte-tenu des contraintes topographiques, des délais et des coûts.

« Construis ta ligne à grande vitesse » est un jeu destiné à être utilisé par les élèves sous votre conduite. Il a pour objectif de trouver un tracé de la ligne LGV qui répond à des contraintes géométriques afin de minimiser les temps de parcours des trains, les délais et les coûts de construction. Après avoir choisi un tracé, le joueur est invité à le positionner en altitude afin de respecter les normes de pente et de minimiser les terrassements. Une fois les ouvrages d’art choisis pour le franchissement des obstacles, le passage d’un TGV permet de constater les vitesses atteintes et le temps de trajet

Il est associé à des séquences pédagogiques en technologie et en sciences et technique de l’ingénieur. 

  • Pour les collégiens du cycle 4  : « Identifier les particularités d’un ouvrages d’art » 
  • Pour les lycéens en STI2D : « Tracé d’une LGV : acteurs et contraintes d’un projet » 
Découvrir le jeu

Avec ce serious game, deviens ingénieur Travaux Publics et décide du tracé de la ligne LGV qui répond au mieux aux contraintes géométriques du projet, tout en restant dans les coûts de construction prévus.  Après avoir choisi un tracé en plan, tu pourras le positionner en altitude afin de respecter les normes des pentes et de minimiser les terrassements. Une fois les ouvrages d’art construits pour franchir les obstacles, lance un TGV et découvre le temps de trajet, et la vitesse maximale atteinte. A toi de jouer… comme un pro !

Niveau : Collège – cycle 4
Discipline : technologie

Dans cette séquence, les élèves réfléchissent aux contraintes d’un ouvrage de grande longueur en travaux publics comme une ligne à grande vitesse (LGV). Dans un premier temps, ils proposent un tracé en prenant en compte les différents acteurs du projet. Ensuite, ils choisissent des ouvrages (solutions techniques) pour le tracé afin de répondre aux contraintes géographiques du territoire.

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Niveau : 1er STI2D
Discipline : Sciences et techniques de l’ingénieur

Cette séquence permet aux élèves les différents acteurs d’un projet de construction ainsi que ses contraintes techniques,  environnementales, financières, politiques et sociales. 

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